郴州幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。2016年9月7日中午的太阳有些耀眼，师生们结束上午的课程，络绎不绝地涌向食堂。通过笔试选拔的175位同学，并没有着急去吃午饭，他们聚集在乌马河剧场的一楼。

面试分六组进行，原本是由五个项目组的老师们，在不同的教室同时进行。但是由于机电系已经设定了好几个学生活动，与写作班的面试时间发生了冲突。中心的老师们不愿意放掉每一个有写作欲望的孩子，经过一番协商，决定为机电系特意加试一场。

此时此刻，公管系的学生在创意写作中心的图书室进行面试。等待的人群，散在楼道的窗前，窗口折射过来的光线，漏在那些洋溢着青春的脸上，激动中掺杂着紧张、忐忑……

“樊少琴！”

“欸——”

刚刚面试结束的同学，推开创意写作中心的图书室的门，望向在门外等待的人群，轻轻叫出陌生的名字。被喊名字的女生推门进去，剩下的人松了一口气，却又满目期待地盯着图书室的门，他们既盼望轮到自己，又担心轮到自己。

“你还记得你的笔试内容吗？当时是怎么构思的？”李先锋老师喜欢这么问。

“平时喜欢读什么书？”许建霞老师则是更倾向于有关阅读和文学审美的问题，希望通过谈论有关读书的问题，尽快地拉近师生距离，能够进行一场走心的面试谈话。

“为什么想进写作班？”梁学敏老师则是选择了解学生们的真实想法。他觉得没读过书可以进了写作班以后开始阅读，没有好的写作能力，可以进了写作班以后教育培养，有没有足够的兴趣和坚持的恒心，是他比较看重的。

……

一连串的问题，樊少琴有些懵。这个内向的女孩子的表现并不突出，所以面试的分数并不高，也没有像其他活泼的学生那样急切地表达自己想被选中的渴望。

所有的面试结束后，创意写作中心的老师们，围在图书室的阅览桌商讨面试结果。除了特别优秀的，余下的学生们的表现也算差强人意，但是175:100的面试选拔比例还是要坚持，挑挑拣拣地划掉一个名字，再划掉一个名字。王慧敏老师和郭卿钰老师对环科系的学生感到非常满意，一直叹息，他们都好优秀呀，好难取舍。许建霞老师为了证明樊少琴同学应该被录取，拿出她笔试的文章给老师们传阅，梁学敏老师看完以后觉得这个孩子很有天赋。徐妹芳老师看到一堆错别字，但是也表示这个孩子写的东西很有灵气。大家经过激烈的争辩，最后还是录取了这位来自财务班的羞涩腼腆的女孩子。

面试名单商量确定以后，大家开会讨论了这才实验班的面试问题。大家一致赞赏李先锋老师和钟小骏老师的面试问题设置。他们的面试问题具有针对性，能深层次地了解学生的写作素养，杜绝抄袭和墙头草，挖掘出真正想提升自我的同学。我们相信今年的美酒，明年会更加醇香，今年走过的弯路，都是明年的宝贵财富，积累经验，努力工作，我们创意写作中心一直杨帆前行！