双师授课 | 李柳杨+杨丽佩：语言的音乐性
发布日期：2023-12-09 来源：信院创写
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12月5日下午四点，创意写作学院的李柳杨老师与远景学院的杨丽佩老师合作，为网络工程2304与2305班的同学们带来了一堂别开生面的创意写作课：语言的音乐性。
授课开始，李老师首先让大家思考了一个问题：什么是语言？接着李老师采用击鼓传花的方式让同学们回答问题，同学们的回答也很认真：语言可以传递信息。随后李老师又问了一个问题：树是通过什么传播语言？有的同学说是风，有的说水滴落的声音，有的说树叶的颜色，还有人认为是根系和小鸟。同学们的奇思妙想一下子使得课堂气氛活跃了起来。接着李老师给大家讲了语言的四种来源。李老师还给大家举了云贵高原的例子，李老师说有的少数民族的方言就像山中的穿行的风。随后，李老师通过一则例子引出了语言的作用，同学们看完也不禁感慨：语言决定了人们的思维和认知，不同的语言上存在的差异是人们思维差异的根源。李老师给大家讲了几个小故事印证了语言的趣味性、音乐性。接着李老师通过《诗经》引出了语言的音乐性，并将讲台交给了杨丽佩老师。杨老师分别从音乐、舞蹈、美术等主题类型，向大家生动、清晰地讲解诗歌与音乐的交互。杨老师说音乐来自古典的诗词，开始是读的，读着不过瘾，便想加点节奏，音乐便产生了。他们之间是一种依附、相辅相成的关系。音乐有情感，文学的语言也有情感。杨老师更是为大家准备了《在水一方》的吟诵版和李健的合唱版的，动听的歌曲使得整个课堂活跃了起来。杨老师从音调高低给人的感受和语言流出的感情结合，给大家讲了为什么语言能和音乐互通。杨老师还列举了电影画皮中由周迅演唱的插曲《采薇》，解释道语言的音乐性也给电影增加了许多人文气息。杨老师更是在课堂上亲自为大家演唱了《诗经·鹿鸣》，这给同学们带来了不少震撼。最后杨老师总结到：从古至今诗歌和语言一直是一个相辅相成的存在，希望大家能多和李老师学习经典，也希望大家能传承经典，传承文化。同学们也非常开心，同时表示这节课收获颇多。
