12月22日下午，暖阳中夹着些许冷风，创意写作学院的老师们要去我校位于3号楼的“教师发展中心”录制一堂公开示范课。本次示范课不仅邀请了学校督导组的李德芝教授前来指导，还要全程进行录制，因此今天的主讲许建霞老师感到非常有压力。教师发展中心在4楼，平时也在这里上课，这条爬了过无数次的楼梯好像变陡了，许建霞老师感觉更紧张了。张东旭老师鼓励她，没事，放轻松，你准备的很充分。王绍燕老师安慰她，板书设计没问题，又简洁又清晰。同事们真诚的几句话，让她充满能量。

录课前，张东旭老师诚恳致辞，欢迎李德芝教授的到来，并叮嘱老师们要认真填写听课记录表，课后要评价交流，共同进步。

这次示范课的内容，选自《创意写作》的第一章第一节的“阅读”：阅读与写作、阅读方法。许老师设置了一个讨论题作为导入：阅读有哪些意义？经过1分钟的简单讨论，她引入一个有关习近平总书记喜欢阅读的小视频：读书已经成为我的一种生活方式。视频长度约1分钟，是某视频剪辑整理了习近平总书记各个时间段和各个场合对于阅读的讲话，充满智慧，又振聋发聩。紧接着，许老师将其中的有关文学作品的视频进行截图，放大，引入了本课主题：文学阅读，位于写作范畴下的阅读的思考和讨论。

据悉，许老师本次示范课，主要采用了线上线下混合式教学。她授课之前，在学习通上布置了简单的调查问卷，调研了学生们的阅读习惯和阅读内容，并及时调整课程内容，更有针对性地把教学重点放在：我们究竟该读什么书？她还将思政元素融入课堂。不仅开场播放了习近平总书记的视频，中间还引用申纪兰奶奶的事迹和脱贫攻坚战来引导学生认知我们的时代和社会，告诫学生远离毒害性深远的三流网络言情，多阅读经典作品。阅读方法也是推荐了铁凝老师的阅读理论，教育学生要在青少年时期，锤炼阅读经典的能力，提升阅读能力。

示范课后，张东旭老师邀请李德芝教授进行了指导，他科学、公正、严谨地指出：阅读是当代大学生都应该养成的好习惯，这节课设计和节奏都很合理，例证覆盖古今中外，贴近学生生活，思政元素的融入很自然，为课堂增了亮色，板书也清晰美观，但是课程知识的重难点的结构和时间分布应该更合理，阅读与写作讲述了25分钟，阅读方法只讲述了12分钟，按照我校学生的实际学情，应该花更多的内容讲解阅读方法，切实有效地帮助他们提升阅读水平。李教授这番真诚的评语，引起老师们阵阵掌声，大家一脸钦佩，觉得李老师的点评很精准，意见很中肯，真可谓听君一席话，胜读十年书。

张东旭老师也针对示范课做出了点评：这节课的设计很用心，课前的调查问卷提高了我们的教学效率，课堂中的例子直击痛点，让学生明白了该读什么书，不该读什么书，思政元素的融入也春风化雨，润人于无声，我们其他的课也要这样上，做好课程思政，真真切切为祖国培养好下一代接班人。李教授的点评很到位，我们要改正缺点，不断提升，希望大家能以这节课为契机，不断提高教学水平，不断取得进步。