10月28日上午9:30，我校督导办公室刘今凡老师和校级督导李玲老师来到创意写作学院图书室，指导创意写作学院教学期中检查工作。

首先，创意写作学院副院长徐妹芳向两位督导老师介绍了部门教师情况及课程开展进度。创意写作学院共有教职工11名，承担我校5门通识课程的教学任务，分别为：通识必修课《创意写作》、通识选修课《修辞与论理》、《劝服与说理》《300年来的世界文学》和《经典演讲》。全部课程均按时开课，除因国庆假期导致的教学进度延迟外，与教学大纲基本保持一致。调停课方面，共有两位教师因病调停，补课安排与调停课手续一致，已在进行当中。课堂管理方面，本学期，所有老师均采用线上线下相结合的方式，利用线上优势，开展课堂讨论和其他互动，尤其是签到方面，大大节约了课堂时间，课堂气氛有所提升，教学秩序良好。

随后，两位督导老师以课程为单位，对教师上课所带教学文件进行了详细检查。所有教师教学文件携带齐备，包括课程表、教学日历、教学大纲、授课计划书、教案、教学日程表、成绩记分册。检查结束后，刘今凡督导做了如下总结：第一，整体状况良好，所有教学文件都能按要求准备，教学进度与大纲基本保持一致；第二，成绩记分册记录详细，教案有亮点，如王绍燕老师在教案备注栏注明案例和讨论问题等，做法值得借鉴。不足方面主要体现在：同一门课程的教案仍有出入，内容不要求完全一致，但教学重难点和教学目标应做到统一；有些课程的教案略显简单，仍需完善、充实；细节方面，日程表、计划书的日期需要完善，尤其是日程表，表头日期与末尾日期应与开课日期和结课日期相对应，成绩记分册按照封面印制要求进行标注，如出现不同标识，应在封面对应说明，以便查阅。

检查结束后，部门教师就教学文件的一些细节问题提出疑问，督导老师一一详细解答，并给出有效建议。同时表明，督导听课会全面覆盖，给出了详细建议，老师表示，针对督导提出的建议积极采纳，在以后的教学工作中不断完善，在课程内容上的协调上，会进行集体备课，完善教学目标和教案，不断修订教学大纲，提高教学质量和教学效果。

教学督导工作是教学工作中不可或缺的重要环节，督导老师敬业严谨的态度不仅可以及时发现教学工作的不足，更能促进教学质量的不断提升，通过查缺补漏，提出合理建议，为教师指明进步方向。