编者按：自我校推行全生异科导师工作以来，创意写作学院教师积极报名参与，现共有8位教师担任异科导师。本学年临近结束，老师们纷纷盘点本学年的异科导师工作，坚定“以学生发展为中心”的教育理念，沉积“师生情”的厚度，增长“异科路”的远度，共同书写与学生彼此相伴共同成长的“异科”故事。

本学期是张博老师与异科学生共同度过的第二个学期，每周一次的活动不仅加深了师生之间的关系，还帮助学生在生活和学习中解决了许多实际问题。这一系列活动展示了教师在学生综合素质培养中的重要作用。

自上学期首次见面以来，张博老师就致力于通过多样化的活动形式，增强与学生之间的互动交流。每周的活动为师生提供了一个开放的交流平台，使张博老师能够深入了解学生们的需求和困惑。这些活动不仅仅是形式上的聚会，更是一次次有意义的心灵碰撞和智慧分享。

在这些活动中，学生们不仅学习到了书本上没有的知识，还通过实际参与，提升了自身的综合能力。例如，有的活动以小组讨论为主，鼓励学生们在团队中表达自己的观点，锻炼他们的沟通能力和团队合作精神；有的活动则以实践操作为主，让学生们在动手过程中理解知识的实际应用，增强他们的动手能力和创新思维。

此外，张博老师还特别关注学生们在生活中的问题。通过面对面的交流，他了解到了学生们在宿舍生活、人际交往等方面的困惑，并给予了具体的建议和帮助。这种细致入微的关怀，使学生们感受到了来自老师的温暖与支持，增强了他们的归属感和幸福感。

张博老师表示，这些活动的开展，不仅提升了学生们的综合素质，也让他深刻体会到了作为一名教育工作者的责任与意义。他希望通过持续不断的努力，能够帮助更多的学生在学习和生活中取得进步，实现自己的梦想。