11月1日，创意写作课堂迎来一场生动的双师授课，主题为“从电影中感受故事的冲突与悬念”，由创意写作学院的张东旭老师与电影评论中心的周立萌老师联合主讲，本次课程通过电影实例探索了冲突与悬念在故事创作中的重要作用，为学生们在创作中巧妙运用叙事手法提供了清晰指引。
张东旭老师在课堂导入部分首先提出了一个耐人寻味的问题：“相对于读小说，为何大部分人更喜欢看电影？”这一问题引发了学生们对小说与电影故事的表现形式的思考。随即，张老师为大家讲解了“什么是冲突”，他指出冲突是故事发展的引擎，是小说中的“灵魂使者”，并用通俗的比喻“争夺骨头的两条狗”解释了冲突的本质，即两个主体围绕同一目标而产生的对立。周立萌老师则通过生动的电影实例——《周处除三害》《流浪地球》和《哪吒之魔丸降世》，展示了电影叙事中冲突的具体表现，进一步深化了学生对冲突概念的理解。张东旭老师总结道，冲突是故事不可或缺的戏剧性要素，正是有了冲突，故事才能吸引观众的持续关注。
接着，周立萌老师以电影《你好，李焕英》为例，说明了故事的开端应从乱子、麻烦和意外中展开。她指出，故事的吸引力往往在于从“不平静”的状态切入，正是这类事件将角色推向行动。张东旭老师进一步补充了冲突的结构：“一个乱子，两个关口。”他解释说，故事开篇应从乱子开始，并通过设置两个关键转折推动情节发展。周立萌老师随后带领大家重温经典影片《肖申克的救赎》，引导学生在影片中寻找“乱子”与“关口”，帮助学生更好地理解冲突的构建方式。
在课程的后半部分，张东旭老师聚焦于“什么是悬念”，指出悬念是一种引导读者和观众期待的情感手法。
周立萌老师通过希区柯克的“炸弹理论”深入剖析了悬念的构建技巧，并带领学生欣赏短片《调音师》，通过影片中的情节张力生动展示悬念的实际效果。她强调，悬念的力量在于让观众“知道”而角色“不知道”，从而产生一种紧张的期待感。
本次双师授课不仅通过实例分析帮助学生加深了对电影和小说创作技巧的理解，也启发了他们对如何运用冲突与悬念提升作品吸引力的思考。课程结束后，学生们纷纷表示收获满满，对如何在创作中增强情节张力有了更深刻的体会。张东旭和周立萌老师的精彩讲解，使学生们不仅领悟了理论知识，更学到了实践中可操作的技巧。
