12月7日下午，2024年三校四区创意写作版块年会在重庆移通学院綦江校区继续进行。经过上午紧张而充实的说课及评课环节，与会教师们带着满满的收获与期待，迎来了下午更为深入的教科研分享活动。

14点20分，创意写作教科研分享会在重庆移通学院綦江校区万画影城2号厅准时开始。本次分享会聚焦于创意写作领域的前沿研究与实践探索，旨在通过学术交流与讨论，推动创意写作研究的深度发展，为创作教育注入新的思路与活力。会议由重庆移通学院创意写作学院綦江校区的苏瓷瓷副院长主持。

创意写作科研分享

01

《ChatGPT的运行机制

与写作教学应用前景研究》

首先，泰山科技学院的孔唯佳老师分享了山东省教育科学规划课题《ChatGPT的运行机制与写作教学应用前景研究》。孔唯佳老师的分享内容详实且富有前瞻性。她不仅介绍了ChatGPT的基本运行机制，还通过实例展示了AI在诗歌创作等方面的应用。孔老师特别提到了诗集《阳光失了玻璃窗》的诞生，作为AI创作的典型案例，引起了与会者的广泛关注。

在分享过程中，孔唯佳老师还指出了当前关于ChatGPT写作在教育应用方面存在的问题，如文学角度对ChatGPT写作运行机制的研究不够深入和全面，以及在创意写作等新兴课程实践中理论知识的缺乏。她强调，这些问题正是未来研究需要重点关注的方向。

孔唯佳老师

分享结束后，现场立即进入了自由评论环节。与会教师们纷纷就孔唯佳的分享内容发表了自己的看法。部分教师表示，孔老师的分享让他们对ChatGPT在创意写作领域的应用有了更深入的了解，也看到了AI在辅助写作教学方面的巨大潜力。同时，也有部分教师对AI创作的文学价值表示了质疑，认为AI的创作虽然具有一定的创造性，但无法完全替代传统写作。

02

课程思政设计大赛

与教师教学创新大赛的经验分享

随后，晋中信息学院的董文媛老师带来了课程思政设计大赛与教师教学创新大赛的经验分享，她结合自己的教学实践，阐述了如何在创意写作课程中融入思政元素，提升学生的综合素质。她以创意写作课程为载体，深入剖析了课程目标、教学实践问题，并提出了创新举措。董文媛老师强调，通过融入本土文化元素，提升学生的创作价值与文化认同感，践行“以文化人”的思政理念。她的分享展示了在课程思政方面的独特见解和显著成效，如学生在课程中的思想提炼、创作表达以及参与文学主题活动的积极性等方面均得到了显著提升。

董文媛老师

在分享结束后，现场立即展开了热烈的自由评论环节。与会教师纷纷表示，董文媛老师的分享为他们提供了宝贵的借鉴与启示。有老师提到，将本土文化融入创意写作教学，不仅丰富了课程内容，也激发了学生的创作热情，这一做法值得推广。同时，也有老师就其他相关议题提出了自己的看法，如如何平衡创意与规范、如何更好地评估学生的创作成果等。现场氛围热烈，思想碰撞激烈，为创意写作领域的教学改革与发展注入了新的活力。

03

沉浸式剧本写作

在创意写作教学实践中的应用

短暂茶歇过后，重庆移通学院合川校区的王一博老师带来了一场别开生面的分享，主题为“沉浸式剧本写作在创意写作教学实践中的应用”。

王一博老师

王老师通过PPT详细展示了沉浸式剧本写作的核心概念、基本案例以及在实际教学中的应用效果，为参会教师带来了一场思想碰撞的盛宴。王老师首先介绍了沉浸式剧本写作的特点，即通过情感沉浸和超强代入感，让学生在创作过程中能够深入角色，体验不同的情感和人生经历。他分享了自己在教学中的实践经验，如何通过设计有趣的剧本情节和角色设定，激发学生的学习兴趣和创作热情。

在自由评论环节，与会教师纷纷就王老师的分享发表了自己的看法。有老师表示，沉浸式剧本写作不仅有助于提升学生的写作水平，还能够培养他们的团队协作能力和创新思维。还有老师认为，这种教学方式对于创意写作学院的学生来说尤为重要，能够帮助他们在未来的创作道路上走得更远。

04

《创意写作》线上课程建设的分享

最后，重庆移通学院綦江校区的徐瑞皓老师则带来了《创意写作》线上课程建设的分享。他详细介绍了课程的建设背景，包括中文创意写作成为中国语言文学二级学科的新机遇，以及教育信息化带来的挑战与可能性。在建设思路上，徐老师强调以知识点传授为基础，通过微课形式完善教学结构，实现课前自习、课中学习、课下复习的有机结合。

徐瑞皓老师

此次分享不仅展示了课程建设的实际成果，还引发了关于创意写作教育与时代发展如何紧密结合的深入讨论。徐老师的探索与创新，为《创意写作》线上课程的发展开辟了新路径，也为其他课程的线上建设提供了有益借鉴。

与会教师纷纷就徐老师的分享内容发表了自己的看法和见解。他们一致认为，《创意写作》线上课程的建设不仅是对传统教学模式的创新，更是对创意写作教育未来发展方向的积极探索。与会教师还就如何进一步优化课程设置、提升教学质量、推动跨学科融合等问题进行了深入讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。

苏瓷瓷副院长表示：“徐瑞皓老师的分享让我们看到了《创意写作》线上课程建设的巨大潜力和广阔前景。他的实践经验为我们提供了有益的借鉴和启示。我相信，在大家的共同努力下，创意写作教育一定能够迎来更加美好的明天。”

自由讨论

随后的自由讨论环节更是将会议气氛推向了高潮。包鑫、孙秀芳、孔唯佳、董文媛等老师纷纷就分享内容发表自己的看法，提出了许多富有建设性的意见和建议。大家一致认为，在通识教育背景下，创意写作教学需要不断创新与实践，以适应时代发展的需求。同时，教师们也表示将积极借鉴本次会议中的优秀经验，为推动创意写作教育的深度发展贡献自己的力量。

此次创意写作教科研分享会不仅为教师们提供了一个交流与学习的平台，更为创意写作教育的未来发展注入了新的活力。