11月12日晋中信息学院远景 107 教室迎来一场别开生面的双师授课。创意写作作家班传记工坊擅长小说散文写作的刘向莲老师以 “新闻与小说阅读的共通智慧” 为主题，邀请新闻采写产业学院蒋京老师联袂授课，为学生打造跨越文体边界的学习体验，助力创意写作素养全面提升。

双师各展所长，解析阅读共通核心

课堂上两位老师优势互补、深度联动。蒋老师以黑砖窑事件为案例，凭借严谨逻辑拆解新闻 “倒金字塔” 结构与信息传递技巧，着重强调信源验证、数据核对的核心要求；刘老师则以刘庆邦老师小说《盲井》为切入点，用细腻的文学感知引导学生解读文本的情节设计、隐喻内涵与情感共鸣方法。二者围绕信息传递、思维训练、价值意义三大维度，通过对比分析与案例解读，教授学生快速抓取核心信息、深度解析文本逻辑的实用技巧，深入剖析新闻与小说阅读的共通本质。

聚焦差异与迁移，实现能力双向赋能

刘老师和蒋老师设置差异化阅读探讨环节，清晰呈现新闻与小说在核心诉求、评价标准等方面的不同，并以 “情感” 为主题，对比新闻报道的客观真实与小说描写的情感张力，让学生直观感受不同文体的表达特色。在能力迁移训练中，师生围绕 “对学校周边商铺采访” 等案例展开实战演练，学生积极分享如何将新闻的严谨性与小说的感染力融入写作，实现两种阅读能力的双向赋能。

培养跨界思维，打破传统阅读认知

蔚璟奇同学在课后感慨道：“原来新闻的逻辑分析能力能助我理清小说的叙事脉络，而小说的情感共情也能让新闻解读更具温度。”类似的反馈还有很多，它表明，学生们不仅掌握了跨文体阅读的技巧，更在批判性思维、情感共情与创意表达方面取得了显著进步。许多学生表示，该课程打破了他们对传统阅读与写作的认知局限，在后续写作中能够更灵活地运用多元化的表达手法。

这次双师课创新性地打破了文体壁垒，将新闻阅读的严谨性与小说阅读的文学性有机融合，为创意写作教学提供了全新范式。两位老师指出，这一创新尝试不仅拓展了学生的阅读视野，更通过跨文体的知识碰撞，系统性地培养了他们的综合阅读素养及创意表达能力。