——创意写作学院与电影评论中心跨学科共探小说语言教学新范式

近日，创意写作学院樊亚菲老师与电影评论中心周立萌老师联袂开设的“小说语言风格专题”双师课程在教学楼圆满落幕。两位老师以跨学科视角为支点，将文学理论与影视实践深度融合，围绕“戏剧语言的特质与表达”核心议题展开教学，其中周立萌老师以经典影片《让子弹飞》“鸿门宴”片段为案例的深度解析，让学生直观感受戏剧语言的张力与魅力，赢得现场阵阵掌声。

课程伊始，樊亚菲老师从小说语言的多元形态切入，系统梳理了叙事语言、诗化语言、戏剧语言的核心差异，强调戏剧语言“以对话驱动冲突、以潜台词承载深意、以简洁凝练传递张力”的核心特质。“戏剧语言既是小说叙事的重要组成部分，也与影视剧本的语言逻辑一脉相承，”樊老师结合经典文学作品片段，阐释了戏剧语言在人物塑造、情节推进中的关键作用，为后续影视案例分析搭建了坚实的理论框架。

在案例解析环节，周立萌老师接过教学接力棒，通过多媒体设备播放《让子弹飞》中“鸿门宴”经典片段——张牧之、黄四郎、汤师爷三人围坐饮酒，表面推杯换盏、言辞客气，实则暗藏机锋、步步为营。片段播放结束后，周老师结合画面与台词，逐层拆解戏剧语言的表达技巧：“‘我来鹅城只办三件事：公平、公平，还是他妈的公平！’这句台词看似直白粗放，却以重复强化立场，既符合张牧之的草莽英雄人设，又暗藏与黄四郎的权力对抗，是戏剧语言‘言简意丰’的典型体现。”

为让学生更清晰感知戏剧语言的潜台词魅力，周老师逐句解析三人对话中的“弦外之音”：黄四郎一句“张县长，你是来者不善啊”，表面是试探，实则是权力威慑；汤师爷插科打诨的“酒要喝，事要办，钱要赚”，则暴露了其左右逢源的投机心态。“戏剧语言的精髓在于‘话未说透却意已到’，”周老师指出，片段中人物的眼神、动作与台词形成互补，比如张牧之举杯时的停顿、黄四郎捻须的冷笑，均是戏剧语言的延伸，共同构建起剑拔弩张的冲突氛围。

在互动讨论环节，樊亚菲老师引导学生对比小说文本与影视剧本的语言差异：“小说可以通过叙述者视角补充人物心理，而戏剧语言必须依赖对话与动作外化情绪，这正是《让子弹飞》‘鸿门宴’片段成功的关键——用极简的台词承载极复杂的矛盾，让观众在对话张力中自行解读人物关系与剧情走向。”学生们踊跃发言，结合自身写作体验分享对戏剧语言的理解，有学生表示：“原来写对话不仅要‘说什么’，更要琢磨‘怎么说’，潜台词的运用能让人物更立体，情节更有层次感。”

课程最后，两位老师共同总结：戏剧语言是文学与影视的“桥梁”，其简洁性、冲突性、潜隐性特质，既适用于小说创作中的对话描写，也为影视剧本写作提供借鉴。此次双师授课通过“文学理论+影视案例”的跨学科融合，打破了单一学科的教学边界，让学生在理论学习与实践分析中深化对小说语言风格的理解。