作家班优秀毕业生返校交流 | 创意写作学院十周年庆系列活动
发布日期：2023-12-09 来源：信院创写
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12月2日，“我这十年”创意写作学院师生分享会在上河书院召开。此次分享会特别邀请了六位作家班的优秀毕业生，他们是李千、郭薇薇、宋艳芬、高强、冉志会和张佳荣。其中李千同学因在香港读书，与大家线上交流。郭薇薇、宋艳芬和高强都从外地赶来，再次回到母校。冉志会和张佳荣是去年作家班的优秀学生，正读大二。
一大早，作家班的上百名学生聚集在207教室，与优秀毕业生们见面。此次分享会由创意写作学院副院长张东旭老师主持，作家班导师徐清松、刘向莲、贾墨冰和白海飞老师也到场参与交流。
在分享会上，几位同学分别分享了自己在作家班的学习经历。大家详细讲述了当时上课的情景，与老师交流的点点滴滴，还记得非常清楚。大家又都谈起写作方面的感悟，向学弟学妹们传授创作经验。毕业生分享过后，作家班的同学纷纷提问，进入讨论阶段，会场的气氛热烈起来。“那是大一学期即将结束之际，我们几个班的人合在一起听了张敦老师的课。那节课他讲了东野圭吾的《积郁电车》，这篇小说的视角极其牛逼。后来又讲了《白夜行》，我当时就觉得太巧了，因为那几天我也在读《白夜行》。课后，我趁张老师没走，上去聊了聊课上讲的，又说我也在看《白夜行》。张老师颇有兴趣地问，你看到哪了？我说，两个刑警买饼。啊？你才看开头啊。哈哈哈，真是惭愧，后来我在一天夜里看完了《白夜行》，之后加了张老师的微信。在他的朋友圈和学习通上读了很多小说。张老师的小说，让我感到一种自由自在的感觉。这些人总是干一些不寻常的事，我读完就觉得，我的人物太乖了，我也要干点什么不寻常的。如果与钟老交流是开刀做手术的话，那和张老师交流就像吃药，没那么强烈但作用明显。读完《平凡的世界》，我热泪盈眶，在食堂碰到了张老师。向他说起，他说看《平凡的世界》不如看《悲惨世界》，路遥有他的局限性。我当时颇为震惊，后来，我觉得有道理。一流作家的思想超越自己的时代，显然《平凡的世界》没有做到。”“我在创意写作课上遇到了梁学敏老师，我现在还留着当时的上课记的笔记，老师讲的第一节课是灵感，第二节就是展示与讲述，定义清晰的写到：讲述是简单地事实陈述，传递信息，平铺直叙，言所以言；展示是间接地，含蓄的展开，通过具体的细节叙述揭示其蕴含的意义，通俗点说展示是画面，讲述仅仅是信息。当时这个知识点真的是令我豁然开朗，然后下课我就问老师能不能过几天看看我的小说，老师答应了，我对手里的小说就按照学的那样整个过了一遍，经过一段是时间的修改以后，我把小说发到了老师的邮箱，大约过了一周吧 ，有一天老师非常激动的联系了我，他给我在稿件上做了很多批改，提了很多意见，我记得他让我把大段的抒发自己感情的话全都删掉，当时我特别不想删，我觉得我写的每句话都非常有意义，因为那都是我绞尽脑汁想到的话，就是那种我自己想出来总结生活的话，比方说，生活，但是老师告诉我，例如这种下结论或者直抒胸臆的话，这样只会让你的小说变得简单，就是你说出来，味道就淡了，而含蓄的表达，每个人读的意味是不一样的。经过不断地修改，小说终于完成了，起初叫《丧葬》，后来老师们给改了一个好听的名字叫《烈日下》。瞬间就满满的高级感，它是我的处女作，今天我读它竟然有一丝陌生感。”“当年我为什么要加入作家班？理由有三：第一，是爱好。在来到晋中信息学院之前，我并没有接受过文学创作的培养，但我是喜欢写作的，并有阅读和摘抄的习惯，会在社交平台发表原创文案。现在有了时间和机会，必然是要珍惜的，而文学圈子也是我一直向往的。让爱好有价值有分量应该是每个人的需求。第二，个人能力与日后需要。在学生时代掌握一些写作技能，在日后竞争中就能先人一步，且写作能力不可能一蹴而就，越早接触，受益越深。第三，摆脱迷茫。学生时代人人都会迷茫，既然时间尚且充裕，而刚好此时没有迫切要走的路途，来创意写作的课程学习一阵，有可能就找到了自己的方向，因为文学作品都是作家经历和经验的结晶。而在学习写作的日子里，时间都温暖成光点，每一次都非常难忘。”“在毕业工作之后，我仍然写作诗歌和小说，并与写作学院的老师线上交流，他们给了我很多鼓励。有一天我的一位同事羞涩地告诉我，她以前也很喜欢写东西，经常写完拿给别人看，但是别人嘲笑她，你又不是学文学的，她现在已经没有勇气写东西了。听完她的话，我才知道，原来，对非中文专业的学生来说，写作成为了一件需要勇气的事情，并且，很多人对写作的理解存在误区，认为只有具有写作天分的人才配写作。我和她敞开心扉，谈论了很久，我告诉她我在学校学习写作的经历，所受到的鼓励，同时，我也谈了谈我对写作的理解，我认为写作是我们表达自我的工具，是我们情感倾诉的途径，我们每个人都可以写作。那天我们谈论到晚上，之后我从办公室出来，走在一条开满桂花的路上，在创意写作学院的经历都慢慢浮现在我的脑海中，我突然意识到，我是多么的幸运，能够在大学与作家老师和爱好写作的同学为伴，但我同时也知道，大多数人没有我这么幸运，比如在我向同事提及之前，她从未听说过《创意写作》这门课程。”“在大一作家班最后一节课上，手老在教室里告诉了我一个好消息，我写的小说可以在《都市》发表了，那时候我19岁。那个小说是我在去重庆之前写的，写完以后发给老师，等我去重庆玩了一圈回来后，老师已经把那个小说看完了。手指老师那天特别激动，他说自己浪费了非常多的时间，如果让他重新回到二十多岁，他一年要写二十万字。但是当时很多话我都没有听懂，而且我个人还处于兴奋当中，我告诉我的朋友，家人，我可以领到稿费了。那是我领到的第一笔稿费。现在回想起来，如果大一的时候，手指老师没有帮我发表那个小说，我可能不会走上这条道路。因为我是个特别不靠谱的人，只要遇到一点困难，就很容易放弃一些东西。19年春天的时候，张老师来到信院教书。手指老师告诉我和李千，河北来了一位作家，如果有机会的话，可以找张老师好好聊一聊。后来有一次学院组织活动，我和张老师一块去太原博物馆，我记得老师那天背着一个书包，后来他从包里拿出一个巨大的摄像机，像一把大炮。我把我写的小说拿出来给张敦老师看了看，他给我指出几个问题，然后向我推荐了孙频的小说。一是，在此之前，我模仿了太多男作家，张老师认为可以开始模仿女作家了。二是，因为孙频也是山西人，与我是老乡，说不定会有共鸣。我看完了第一本小说《疼》，觉得很好看，于是把孙频其他的小说买回来看了。后来模仿孙频，写出了发表在《青春》上的小说。”“去年，22级作家班开班典礼前，我绞尽脑汁往发言稿里塞了很多话，什么寒风冷雨什么迷茫彷徨，用尽了前十多年背的好词佳句，拼了老命才凑出来一篇不到五百字的发言稿。当时我拿着那篇稿子，站在台上，磕磕绊绊，抖成簸箕。要说这一年在作家班的成长，单现在拿着话筒的手不抖了，我就能先唠个几分钟。前两天，参加改稿会的时候，有人问我为什么会选择写作。我忘记当时是怎么回答的了，但是这几天，这个问题一直在我脑海里转。我想象中理想的写作生活，是在一个破旧阴暗的狭小房间里，一张桌子一张床，无人打扰，偏僻寂静。这就是我对文学对写作最初的想象。但在现实生活中，阅读、写作，它们并不全然是我的救命稻草，反而更像是一杯随时可以举起来又随时可以放下去的一杯水。而作家班可能就扮演了那个时常提醒我多喝水对身体好的角色。”“我想主要从我这一年以来学习写作时候经历的各种阶段，和大家分享一些我的个人经验。第一阶段，也就是写作零经验的时候，要把重心放在阅读上，读老师、朋友推荐的经典作品，或者从豆瓣上自己找书单，总之要多读。我还是推荐《局外人》，每次有这种场合，我都会推荐它。这本书可以说是惊艳了我很久，篇幅也不长，大家有时间的话尽量都读一下，一定会有所收获。第二阶段，这个时候我们已经积累了很多阅读经验，已经能够明辨好坏书，也知道什么书值得一读，了解了名家们都在写什么，在关注什么。接下来，初学者们应该都会对写作产生强烈的兴趣，开始学习模仿那些经典作品的主题和题材，有了野心和目标，知道了写小说大概是怎么回事。”
