“你们只需要尊重这段时光，尊重老师，尊重语言，最重要是，尊重你们自己！”发音铿锵有力，又饱含真挚情感的一句收尾，在大讲堂的空气里盘旋着、激荡着，惊起将近1400位同学们的掌声。

10月16日，我院创意写作中心搭载招生处“高考阳光服务”的便车，经过三四个小时的颠簸车程，如期到达了“创意写作走进中学----作家巡讲山西”活动的第一站——在阳泉市盂县中学。创意写作中心主讲作家钟小骏老师、副主任许建霞老师等人下车舒活舒活筋骨，立刻投入到讲座的准备工作中。盂县中学有1400名即将参加高考的学生，在这个周日的午后，坐满了整个大讲堂。讲堂外几棵银杏树，随着秋风飘落，显得格外凄凉；讲堂内师生互动，掌声阵阵，显得朝气蓬勃。

图为讲座现场

写作是什么？作文是什么？作文对于中学生的意义又是什么？高考作文应该怎么准备？山西省知名作家，我院创意写作中心的钟小骏老师，在讲座的一开场就通过这几个简洁有力的问题，吸引了全体学生的注意力。很多原本嬉闹的学生，听到这里，挺直了脊背，做出认真听讲的凝重表情。

图为钟小骏老师讲座中

“所以意义来源于作用，作用体现在分数，分数由什么构成的？”一个漂亮的三转折式结构之后，屏幕出现一详细评分分析表格。这让很多学生唏嘘一片，他们掏出手机，打开拍照功能，对准PPT，主动地参与到钟老师的讲座，主动跟着钟老师的思路匍匐前进。

不要强调“文以载道”，别说“我手写我心”，这样老套的说辞，根本不切合在高考压力下前赴后继的高三学生的真实心境，虽然我知道钟老师最终还是要讲写作和自我、创新，但是我还是忍不住要夸他，他这个圆圈型的思维逻辑，简直秒杀所有的刻板说教。随行的许建霞老师和郭彩霞老师此次随行，听到这里，她们忍不住扭头对着在后台跟候场的信院学子们夸赞起来。

“那么我们确定了，高考作文努力的方向，是不是就可以突飞猛进了呢？老师会不会是传说中的隐世大侠，少年我看你骨骼清奇，乃是万中无一的练武奇才，来来来，我这里有一款珍藏多年的秘籍一份，你照之修炼，便可日行千里，夜行八百，成为东方不败啦！”一段俏皮的“同理可证”，引发学生们哄堂大笑。

钟老师说：“这就意味着你们的高考作文成绩一定是呈现正态分布，高分和低分都是少数人，你们大部门分布在第二和第三个得分阶段，如何把自己从第三阶段升级到第二阶段，才是我们平凡人类应该关注的。换句话说，语文教育的目的是什么？我们应该在这个阶段建立什么？”阳泉是盂县中学的学生们，到这里已经叹为观止，掌声不断，他们专心致志地听讲，学习认真的，拿着小本本在不停的记着，生怕错过什么精彩的细节。

讲完一些写高考作文需要注意小的细节和技巧以后，钟老师强调：“不要被压力压低了头，不要被技巧迷花了眼，找到你们真正想说的话，这不只是高考作文的技巧，这实际上也是文学和写作的技巧！”不管是优秀的高考作文，还是优秀的文学作品，“创意”和“自我”才是最实用的技巧和判断标准，也是避免“八股文”的强有力的必杀绝技。

“老师，您通过创新动力性作文吗？能不能跟我们讲讲？”

“老师，您讲的实在是太好了，但是能不能推荐一些经典阅读书目？我们高三还应该花很多时间去阅读经典吗？”

“……”

图为学生互动提问

提问互动环节，很多学生将自己听完讲座之后的疑问抛了出来。尤其是“创新动力型作文”，这个陌生的概念，让钟小骏老师及其不赞成，把经济学的概念生搬硬套到写作上，也只有“专家们”才能干出来。

一个优秀的讲座，如同一堂精彩的课，不仅能吸引学生，还能让学生有所思考，有所收获。钟老师从作家的角度，用幽默诙谐的语言，征服了在场所有的学生，也征服了我院同行的师生们，同时也得到盂县中学听讲座的领导老师的肯定和赞扬。

秋风萧瑟，秋夜静寂，归途漫漫，回到学校已经是晚上十一点多，只有路灯茕茕孑立，散发着暖意的光泽。钟小骏老师在这个初秋的深夜里，独自返回校外的住处。我们同行的师生们无比钦佩他的敬业精神。创意写作中心随行的许建霞老师和郭彩霞的老师感动之余，更是升起一股与之荣焉的自豪感。

“创意写作进中学，作家巡讲山西”活动第一讲很成功。事后汇报工作，得到了信息学院领导们的肯定和支持。据招生办的牛书记反馈，盂县中学的副校长对讲座赞不绝口。我们中心的老师们会再接再厉，将这项有意义的活动，继续进行下去。领导和对方师生的肯定，是对我们创意写作中心教师努力的回馈，也是我们前行的动力。

创意写作中心宣