5月27日上午9:30，《战火中的青春》的三位作者蒋殊、高璟、周俊芳莅临上河书院大咖书屋，就写作心得和经验向与会作家老师和作家班的学生们进行了全面的分享，并就“非虚构写作技巧与经验”和现场的师生进行了深入的交流。

本次分享会由创意写作学院老师徐清松主持，到场老师有张东旭老师、陈年老师、李先锋老师、白海飞老师以及冯泽老师，与会学生三十余位。

分享会伊始，张东旭院长首先表达了对三位作家的热烈欢迎，并简单介绍了创意写作学院的基本情况，告诫同学们珍惜本次分享会的机会，向老师们多多学习多多请教。

首先发言的是蒋殊老师，蒋老师满怀深情地回忆了当初采访战争英雄谷文波老人的过程，在场老师和同学们很快被蒋老师的这一经历所吸引，当读者问为什么作为一个女性作者没有写风花雪月，而是把更多的关注着眼于写抗战老兵的故事呢？蒋老师笑着说，在2015年国庆大阅兵的时候，她像往年一样守在电视机前观看阅兵仪式，和以往不同的是，她被一个抗战老兵方阵深深吸引住了，看着老人们饱经风霜的面容，他们很多身体已经不太好，但在面对镜头时依然努力地向全国人民敬军礼，她被老人们这种精神深深震撼，同时也引发了蒋老师的思考，为什么这些老人从来没有人关注过他们的故事呢，即使是在电视机上有长达十几秒的镜头，也没有人过多地关注过这些老人经历过什么，她感觉很悲哀。蒋老师认为作家要有一种使命感和责任感，她告诉同学们，作为作家，我们要具备超出一般人的悲悯心和敏感度，我们应该用自己的文字把普通人物的普通事件挖掘出来，让他们变得不普通。

蒋老师的真知灼见赢得了师生们热烈的掌声，话筒随之到了周俊芳老师手中，作为资深记者和知名作家的周老师重点向同学们分享了新闻和文学的区别，周老师表示，新闻的客观性很强，这要求作者要始终保持一种较为强烈的职业规范和职业道德感，而文学的主观性比较强，作家可以充分发挥自己的主观能动性，畅快淋漓地在作品中倾注自己的价值观。周老师表示一个真正的创作者应该是对人对事做到感同身受，她建议同学们多读书，无论什么类型的书都读，亦要坚持创作，写作是一个不断升维的过程。

分享会现场的学生们迅速被周老师的读写观念吸引住了，高璟老师接过话筒后，向同学们阐述了非虚构写作的魅力，她认为非虚构文本可以把历史深处的声音传递给不那么了解历史的人。同时她表示，作家老师除了自己的职业追求，同时也可以投身于非虚构写作当中，在与不同人物沟通和接触的过程时，都会有更多的收获，这对自己未来的写作之路必定大有裨益。

在接下来的互动环节，非虚构工坊的张光伟同学就非虚构作品中的虚与实比例问题向三位老师进行了请教。周老师认为文体不分大小，但采访者应该根据被采访者的话进行记录，非虚构也仅仅是一种概念，不必过多纠结到底是什么文体。高璟老师也补充说文学体裁是相通的，但一定要做到“大事不虚，小事不拘”。而蒋殊老师则表达了自己的不同意见，她觉得非虚构就是非虚构，这是不容混淆的，作为新闻记者要时刻保持理智，注意辨别被采访人给出的信息的真实性，尤其是老兵，由于年纪大了可能会有些记忆错乱，这就要求作者仔细研究，做到最大程度地还原故事的真实性。

小说工坊张佳荣同学接着提出问题，她引用了阿列克谢耶维奇的作品《我是女兵，也是女人》的内容，她认为这个作品和今天大家讨论的《战火中的青春》这本书有一定的相似之处，随即也引起了她的疑惑，是什么样的力量让这个女人，以及许许多多的战士们背井离乡，走向战场呢？同时，她认为人的心路历程比经历更为重要，那么国内是否有一类写作者可以深度还原战争场面呢?

三位老师不约而同地认为这个同学分析的很深刻，蒋老师告诉她当我们处于当时战争年代那个背景下，是没有那么多时间可以供我们思考的，这是大背景下的必然选择。

紧接着，小说工坊的魏鑫杰同学拿过话筒，他认为这本书的题目起得很好，很符合里面的人物设定和故事语言，他认为作者应该挖掘人物的从军动机，同时他也提出问题：当战争成为一种集体有意识的行为，那如果周围的人都选择去参军，我不参与战争，那么我是否会成为一个异类？周俊芳老师笑着说，战争从来不是一个集体有意识或者集体无意识的行为，战争是无可奈何的，是被迫发生的，每个人都没有选择的余地。

分享会整整持续了两个多小时，每个人都显得意犹未尽，分享会虽然结束了，但在场每个人对文学的热爱却从未停止，我们期待下一次分享会的到来！