编者按：自我校推行全生异科导师工作以来，创意写作学院教师积极报名参与，现共有8位教师担任异科导师。本学年临近结束，老师们纷纷盘点本学年的异科导师工作，坚定“以学生发展为中心”的教育理念，沉积“师生情”的厚度，增长“异科路”的远度，共同书写与学生彼此相伴共同成长的“异科”故事。

从23年9月初识，到24年6月共同成长，异科导师冯泽和来自淬炼商学院的34名异科学生，通过交流互动与深度合作，在书院获得了全面体验和丰富收获。

在书院玩

冯泽老师与学生们在书院内不仅仅局限于传统的学习空间，而是积极打卡新地图，解锁新经验，充分利用书院提供的多元化设施，如健身房、射箭场、KTV室及共享厨房，通过参与各种活动，拓宽了学习和生活的边界，使书院成为大家探索自我、体验生活的重要场所。

在书院学

冯泽老师巧妙地将学习与娱乐相结合，通过参与文学讲座、文学沙龙等文化活动，不仅丰富了学生的知识结构，还提升了他们的审美情趣和文化素养，丰富学生的精神体验，搭建内心家园，让学生在轻松愉悦的氛围中感受文化熏陶，促进了跨学科知识的融合。

边玩边学

针对不同的传统节日和特殊纪念日，冯泽老师开展小组活动，将学习与实际操作紧密相连。世界读书日的大咖阅读活动，不仅激发了学生的阅读兴趣，还通过无人鲜花售卖实验，让学生将理论知识应用于实践，锻炼了市场分析、营销策略制定等能力。在太行书院的师生生日会上，穿越时空，感受李白与创意写作学院的诗词对话，加深了学生对中国古典文化的理解。